文章摘要:“双碳”目标背景下绿色金融创新人才培养的影响因素，按照贡献度依次是：师资结构、教学内容及方法、金融机构的规模、金融机构的利润和企业与高校联动程度。高校要实施分层分类的绿色金融创新人才培养教学模式，促进师资结构合理化；金融机构要依托互联网平台扩大机构规模，拓宽业务范围，提高自身对绿色金融创新人才培养的重视程度；高校要多建立校企深度合作机制，让学生可以将理论与实践结合，实现校企共赢；政府要统一绿色金融创新人才标准，推进绿色金融创新人才政策落地，促进绿色金融创新人才的培养。

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论文DOI:10.16517/j.cnki.cn12-1034/f.20220928.001

论文分类号:G642;F832